Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 6, No. 2

Résumé : Un colloque international «Accompagnement médiation et altérités: de l'inclusion prescrite à l'inclusion réelle» s'est tenu à Bordeaux du 26 au 28 août 2019; il a été couplé à un appel à publication de la présente revue. Ainsi ce numéro thématique questionne-t-il l'inclusion sociale et scolaire notamment sous l'angle de l'accompagnement et de la médiation. De façon sous-jacente est interrogé l'écart entre l'inclusion prescrite et l'inclusion réelle: quels apports bénéfices obstacles ou freins liés à la dynamique instaurée en faveur des personnes handicapées et ce depuis plusieurs décennies sur le plan international et national? S'il n'existe pas une réponse simple à un contexte complexe mouvant évolutif et aux représentations bien ancrées les articles sélectionnés issus de cet appel à publications questionnent et analysent entre autres les démarches d'accompagnement dans leurs implications multiples sur le plan scientifique et praxéologique. En quoi des dispositifs ou des méthodologies spécifiques en matière d'accompagnement de médiation dans un but d'inclusion peuvent-elles être envisagées pour aller concrètement vers une école et donc une société inclusive?